Vi försöker hitta en detalj som vi kan studera i Learning Study.
Vi delar upp oss i grupper för att bli mer effektiva.
Vi har kommit fram till två olika fall:
- Hur vi ska kunna förklara att ½ = 0,5? Att observera att en halv är inte samma sak som hälften.
- Hur vi ska kunna förklara att a - (b - c) = a - b + c?
Hej!
SvaraRaderaJag var inte med på studiedagen så jag blir så nyfiken vad budskapet var.
Jag har nästan alltid trott att det går mycket bra att använda lärobok och diskutera fram kunskap. JAg skriver nästan för en period arbetade jag utan lärobok och det gick nog ganska bra. Dock jobbigt för mig och svårt för den elev som var sjuk.
Berätta för mig, menade hon verkligen att vi ska kasta ut läroböckerna?
Hälsningar
Synnöve
Jag skrev tydligen på fel ställe....:)
SvaraRaderaEn kommentar till, hur menar ni med att 1/2 inte är hälften?