matteprojekt 10 april -12

- Vi, tre elever från skolan, var med i Pythagoras' Quest innan påsk. Vi blev inte placerade 1 - 3. Men vi tackar våra deltagare för väl genomförd tävling.
- Kängurutävlingen är avgjord. Vi ger biocheckar till bäst i årskurs. Dessa skrivs upp på tv´n och vår hemsida. Bäst i klassen får en godisbit. Facit sätts upp på väggarna - som tidigare
- Synnöve har fixat en föreläsare för eleverna - Linda, ingenjör i Vatten&Avlopp. Hon ska prata om matten i sitt yrkesliv, glädjen med den naturvetenskapliga inriktningen. Dag ännu inte bestämt, men måste bli efter åttornas prao.
- Vår studiedag (21 maj) med AktiveBoard gör vi idag resp på torsdageftermiddag.

Matteprojektet 27 mars -12

I fredags var Jenny V med på Pythagoras Quest med ett lag från Ärentuna. En klass från Tiunda vann tävlingen.
Samrättning i matte år 6 - Vilka åker? Jenny, Maria, Gunilla, Annette, Susanne och Catharina.
På fredag genomförs skolans rättning av NP år 9
10 april ska vi ha ActivBoard-kväll.
Annette förevisar "tändsticksaskarna" för algebraträning som hon tillverkat. (Se kursen Perra och Kerstin gick tidigare på läsåret.)

Matteprojekt 120313

Dagens träff gick helt åt till att diskutera hur vi skriver omdömen i matematik

Matematikprojekt 120306 med Fredrik Kennerbäck

Vi har idag fått en repitition av hur ActivInspire ska utnyttjas maximalt.

En del i början handlar om hanteringen av expressionkit

För att göra frågor ska man

-använda frågetecknet

- infoga .... fråga

ActiView - kameran: startas via infogamenyn.

En ny funktion finns på denna nya version av ActivInspire - EKVATIONER

Vi blev introducerade till Zygotebody.com - en sida med en tredimentionell människa som man kan klä av... till enbart t ex muskler eller nerver....mm. Tyvärr går den inte i Explorer, men kan fungera i Mozzilla eller GoogleCrome.

Vi repeterar konsten att gå till olika sidor: genom åtgärdshanteraren - antingen aktuellt urval eller dra och släpp.

Vid problem: Tel till Fredrik: 018 -13 18 43

Projektdag hos Synnöve 2 mars -12

Betyg och bedömning är högst på menyn

Vi tar några uppgifter på prov vi har haft/kommer att ha och resonerar om hur vi ska bedöma dem, vilka förmågor visas.

Det är inte alltid så enkelt, upptäcker vi under arbetet. Vi är inte alltid överens om bedömningar.

Vad är problemlösning? - Om det inte finns en given lösning, eller om det finns flera metoder, enligt Synnöve.

Efter lunch tar vi autentiska prov - redan bedömda i gamla systemet.- och bedömer de enligt nya.

Det fungerar bättre än vi förväntat.

Vi har jobbat så att bordet rasat!!

Matteprojekt 28 febr 2012

Under dagens matteprojekt planerade vi vad vi ska göra
- på fredag hos Synnöve: ta med kursplan och aktuella prov i åk 7 och 8
- vilka frågor vi ska jobba med på tisdag med Fredrik K. : Vi vill helst att han tar en snabbrepetition av allt det vi tidigare gått igenom. Mycket av det har hamnat i glömska... Hur gör man?
- Vad gör vi med den litteratur vi skaffat? Ska vi bjuda hit någon av författarna till nån av böckerna, så att vi får en pusch i rätt riktining?

Matteprojekt 14 februari 2012

Synnöve är hos oss på "besök".
Hon tar upp bedömning i Äp år 9 enligt vad PRIM-gruppen säger.
Att märka: Talföljder och geomtriska samband ska vara klart redan i år 6
Proportionalitet nämns inte i år nio. Däremot är förändringsfaktorn ett centralt moment.
Förmågorna:
- Problemlösning
- Begrepp
- Metoder coh beräkningar
- resonemang
- Kommunikation
Vi testar vissa problem, vilka förmågor man kan testa med just det problemet.
Hur ska man sedan sammanställa detta?
Vi inser att vi har behov av att lära oss mer av detta tankesätt. Skulle det vara möjligt att ta en hel "studiedag"?
Kennebäck kommer den 6 mars.

Matteprojektet 7 februari 2012

Vi uppdaterar oss i ekonomin.
De kompetenshöjande insaterna har vi lite pengar kvar på. Fredrik Kennebäck har accepterat att komma. Han vill ha tre timmar.

Studiebesök har vi mycket pengar kvar.

Förslag:

- Kontakt med någon från PRIM-gruppen

- kontakt med någon nischad gymnasieskola

- kontakt med våra avlämningsskolor

Material och utrustning finns också en del pengar kvar.

- Docksningsstationer till datorer/tavlor skulle vara bra -Hur långt långt räcker det?

- Egna CD-stationer till alla ett önskemål

Nästa gång kommer Synnöve på besök

Projektdag 31 jan 2012

Dagen kommer till största delen handla om vad 6:orna ska kunna inför nationella proven.

- vad har vi gjort? vad prioriterar vi?
Procent verkar vara något som de anser viktigt. Sannolikhet har tidigare inte varit moment i sexan, men är det nu.

Det häftet med kompletteringar som finns på nätet är en mycket bra repetition, som kan delvis ges som läxor.

Diskussionerna gick höga om vad som känns viktigt.

Vi fortsätter sen att diskutera hur vi ska lägga upp algebran i åk7. Ska vi använda fingermetoden eller balansmetoden, eller ska man blanda - de duktiga balansmetod och övriga fingermetoden... Fingermetoden kommer man väldigt långt med och den kan ge eleverna en skjuts att det inte är så svårt med ekvationer/algebra som de annars ofta har förutfattade meningar om som svårt.

Vi köper in tändstickor med askar (solstickan) och tillverkar askar efter den modell Per och Kerstin fick lära sig på Algebrakursen.

Catharina skriver och bokar Fredrik Kennebäck att repitera våra aktiva skrivtavlor.

Matteprojekt 24 januari 2012

På fredag har vi Pythagoras Quest. 8.20 - 9.30 i matsalen.
Vi ser till att rätt elever (från framför allt åk 9) anmäler sig till tävlingen.

Vi planerar vad som bör göras denna termin.

Planeringsdag tisdagförmiddag 31 januari hos Kerstin - Hasselvägen 23. Lektioner från kl 13.

- Planering inför np i 6:an (och 9:an). Vad måste eleverna kunna innan dessa. Gå igenom läroplanen för detta. Kan vara tidskrävande planering, eftersom både läroplan och proven är nya för oss.

- Kennebäck en annan förmiddag.

Matteprojekt 2012.01.17

VI har idag pratat om olika tävlingar som vi ska vara med i.

- Kängurutävlingen - vecka 13... alla årskurser
- Pythagoras quest fredag 27/1 kl 08.20... intresserade elever i år 9 och 8

I övrigt har vi pratat en hel del om de nationella proven som kommer att eskalera under våren i både nior och sexor.